学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）的兴趣、（）的兴趣以及动手的兴趣

学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（） 学前儿童最感兴趣的游戏是（） 学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点？ 儿童的兴趣从直接兴趣向间接兴趣转化,是与其（）直接相联的 小明因 他的这种学习兴趣属于 兴趣（） 幼儿学习兴趣不包括（　　）。 幼儿的学习兴趣包括（） 兴趣的品质包括兴趣的（　　）。 兴趣的品质包括兴趣的（）。 重视儿童的学习兴趣，将兴趣作为课程与教学中心的教育哲学流派是（） 兴趣的分类：(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣 幼儿（）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 初入学的儿童，学习兴趣的特点为( ) 初入学的儿童，学习兴趣的特点为（） 学前儿童兴趣的特点是比较广泛、间接兴趣较多、有年龄差异和个别差异、容易变化（） 在学习兴趣发展过程中，（）是学习兴趣的高级形式 德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣 赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。 弱智儿童的兴趣单一,常以物质兴趣特别是食物兴趣为主,且兴趣不稳定、不持久、容易以自我为中心（） 在学习兴趣的发展过程中,( )是学习兴趣的高级形式。