个体在解决问题的过程中，搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围．直至找到唯一正确的解答的认知方式为（ ）认知方式。

（）认知风格的个体表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到唯一正确的答案 探究能力不是在探究解决问题的过程中综合运用各种方法的能力的综合。（） 在解决问题的过程中，（ ）将众多信息和解决的可能性逐步引导到条理化的逻辑 链中。 运用逻辑树方法解决问题的步骤有（）。 个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向扩展。 专家相对于新手在解决问题过程中优势在于知识容量大（） 在解决问题的过程中，（ ）将众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑链中。 科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析解决问题的能力的考试方式是（） 在解决问题的过程中，对解决问题具有启发作用的事物叫 当人们面对（ ）的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维。 当人们面对（）的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维 当人们面对（）的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 运用概念和理论知识来解决问题是（　　） 运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）。   研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 辐合思维是吉尔福德提出的思维类型，其特征是搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当解答。简言之就是将与问题有关的信息聚合起来，寻找一个正确答案的思维形式。根据上述定义，下列不属于辐合思维的是： 辐合思维指要求得出一个正确答案的思维。其特征是搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，将与问题有关的信息聚合起来，缩小解答范围，寻找一个正确答案的思维形式。根据上述定义，以下不属于辐合思维的是： 在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。