在跨学科教学合作中，教师（ ）

学科教学目标是指（）。 周卫报告中指出：教师具备的（）包括：学科教学的特殊案例、个别经验 课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事，教师不能对学科教学资源进行修改（） 课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事，教师不能对学科教学资源进行修改（） 心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有（） 师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）。 在学科教学中渗透心理健康教育（） 学科教学知识的逻辑就是（） 教师写在黑板上的文字中，属于各学科教学经常用到的一种课堂教学形式的是（） 班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学（） 学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有() 以下哪一种多媒体课件一般是针对学科教学而开发的，主要解决学科教学中的重点、难点问题（ ） 在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习。( ) 在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习（） 化学学科教学要以（　　）为本。 化学学科教学要以(  )为本。 信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。 （ ） 具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发展的()。 钟启泉在《学科教学论基础》中指出：任何一门学科教学的目标，大体由组成部分（） 教育技术在中学化学教学中的应用面向化学师范生、学科教学（化学）教育硕士，以及广大中学化学教师（）