简述我国婴幼儿早期教育发展的方向

简述婴幼儿思维发展的主要过程 我国早期教育与国外早期教育的差异主要体现在（） 简述婴幼儿心理发展的影响因素。 简述婴幼儿心理发展的基本特点。 早期教育中的“教”含有教育、教化、指导之意，是指外界对婴幼儿有意识地施加的促进其认知、动作、语言、社会性、艺术素养等方面良性发展的各种影响。（ ） 简述婴幼儿保育与教育机构的现存类型 婴幼儿教育只能通过学前教育机构中的教师等人来进行，环境对婴幼儿发展没有影响。（ ） 简述婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素 简述 2～3 岁婴幼儿语言发展的特点。 简述婴幼儿坐的动作的发展过程。 简述婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素 简述婴幼儿保育与教育机构环境配备的原则 简述婴幼儿感知觉发展的一般特点。 保育员要树立正确的________意识，把参与教育婴幼儿的活动看成是自己必须做好的工作;高度重视在参与婴幼儿活动的过程中，对婴幼儿的________教育，促进婴幼儿的发展。 婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（） 简述中世纪骑士早期教育。 我国在2001年5月颁布《中国儿童发展纲要(2001-2010))，提出要发展0-3岁婴幼儿的早期教育。2010年，国家颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》)，进一步提出要积极发展早期教育，重视0-3岁幼儿教育。   根据以上材料，请回答以下问题 ： (1)上述材料中反映了我国学前教有发展的趋势是什么。   (2)结合上述材料分析，世界学前教育发展的主要趋势及其对我国学前教育发展的影响。 简述0-3岁婴幼儿保育与教育的原则 简述0--3岁婴幼儿保育与教育的内涵 简述老解放区婴幼儿教育的主要经验。