以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）

（　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？ 班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。 某班主任在班级管理中坚信树大自直，对于在课间活动中随意打闹的学生不闻不问，这位班主任属于（） 试述班主任建设和管理班级组织的策略。 简述班主任建设和管理班级组织的策略 简述班主任建设和管理班级组织的策略。 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任()领导方式。 班主任班级管理的形式主要有（）、（）、（）、（）四种。 班主任班级管理的形式主要有（）、（）、（）、（）四种 班主任如何帮助、支持班级共青团组织？ 班主任如何帮助、支持班级共青团组织 班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于(    )。 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 班主任是班级的组织者和领导者，因此，班主任的工作应从组建班集体开始（） 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（　　）。 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于？（） 对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这属于（）的班主任领导方式