三校生考试语文模拟试卷及答案(一)-聚题库

1. 下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是（）

A斗牛之间（dǒu ）修葺（qí）双栖（xī）外甥（shēng）

B水波不兴（xīn）先妣（bǐ）如晤（wù）笃厚（dù）

C酾酒临江（shī）垣墙（huán）泠然（lín）领衔（xián）

D外强中干（gān）眷属(juàn) 艳羡(xiàn) 镌刻(juān)

2. 下列各组词语中，有错别字的一项是（）

A胳膊些须遍体鳞伤自言自语

B坚韧辜负漫不经心不经之谈

C诱惑放诞心安理得理曲词穷

D伶俐布让奋不顾身星罗棋布

3. 下列各句中，没有语病的一句是（）

A校领导对“减负”工作作了具体安排，全体教师对教委的有关规定也引起了足够的重视。

B今年我市要确保城镇失业率控制在3.5%以内，年末在再就业中心的人数要比去年末减少三分之一。

C足协采取有力措施，制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象。

D达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。

4. 把下面的句子组合成语意连贯的一段话。() (1)在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
(2)在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
(3)在连天蔽日的杉木下，马鹿、泡鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
(4)吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
(5)各种森林鸟类，鸣声不断。

A42135

B43215

C13542

D13425

5. 下面字形没有错误的一项是（）

A精粹老黄历头昏脑涨候门似海

B凑合明信片返本归元敲榨勒索

C简练水龙头变本加厉连带责任

D宣泄协奏曲粗制烂造计日成功

6. 下列各句的句式同例句不同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强

A假舟楫者，非能水也

B求人可使报秦者，未得

C遂率子孙荷担者三夫

D人马烧溺死者甚众

1. 写出下列名句所缺部分。
(1)臣所以去亲戚而事君者，________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(2)醉不成欢惨将别，________。忽闻水上琵琶声，________。(白居易《琵琶行》）
(3)多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！________？________，________。（柳永《雨霖铃》）
(4)故国神游，多情应笑我，早生华发。________。________。苏轼（《念奴娇·赤壁怀古》）
(5)令初下，________，________；数月之后，________，期年之后，________，________。（《邹忌讽齐王纳谏》）

清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

1. 这首词前段写（），后段写（），全词生动表现了江南农村（）（季节）的劳动生活的情景。

2. 这首词给读者无限想象的空间，请简略描绘三个儿子不同的动作和神情。大儿（）中儿（）小儿（）

日月行色
杨闻宇
我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。
农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重。记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬。如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。
她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。
“谁说的？”
“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”
她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”
滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”
我郑重地点点头。
“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。
鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行动物；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。
“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步。脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。
她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下了一砣秤锤。
“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？”
她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。
“有话早说，回头还来得及。往后再后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。
她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山峦，脚趾依然下意识地划着孤圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”

1. 本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?

2. 本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。

3. 本文的人物语言有哪些特色?请分别举例分析。

4. 简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。

阅读下文，回答问题。
方孝孺，字希直，一字希古，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平为己任。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”
及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。帝好读书，每有疑，即召使讲解。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。
建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝命诸将集舟师江上，而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。时六月乙卯也。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可！”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”咸祖怒，命磔③诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。
（《明史·列传第二十九》）
[注]①扆(yǐ)：屏风，这儿指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一种酷刑。

1. 对下列句子中加括号的词语的解释，不正确的一项是（）

A恒以明王道、（致）太平为己任   致：获得

B此庄士，当（老）其才     老：尊敬

C遣人许以割地，（稽）延数日    稽：拖延

D成祖（颔）之    颔：首肯

2. 下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是（）

A①太祖喜（其）举止端整②自今以往，吾（其）无意于人世矣

B①（而）陈暄以战舰降燕②青，取之于蓝，（而）青于蓝

C①孝孺力请守京城（以）待援兵②不赂者（以）赂者丧

D①国家大政事辄咨（之）②臣（之）壮也，犹不如人

3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A方孝孺聪敏有学问，言谈举止庄重，很得明太祖的赏识，但两次被荐入朝，太祖并没有急于用他。

B明惠帝很倚重方孝孺，读书有疑难就请他讲解；朝会时臣子进奏需当堂答复的，有时就让他在御座边直接批复。

C燕王起兵作乱，方孝孺不仅起草了讨伐燕兵的檄文，还在军事上出谋划策，并做好了为国献身的准备。

D方孝孺忠贞有气节，当时的读书人都以他为榜样，因而姚广孝认为杀了方孝孺，天下就没有读书人了。

4. 用现代汉语翻译下列句子。
①长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
②帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
③成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”?

1. 阅读下面一则故事，根据要求作文。年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展示自己的设计才能。老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师的几次请求下，老师才说出两个字：向下。年轻人不解其意，一日，他到林木繁茂的公园，见到一场大风过后，许多低矮的小树有的被折断，有的被连根拔起。而参天大树却依然挺立，毫无损伤。这时，刚好碰到许多人在挖坑植树，有人大声关照：“坑挖深些，根才牢呀！”于是，年轻人醒悟了。读完材料后，你悟到了什么？请以“向上和向下”为话题写篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等，不少于800字，不得抄袭。

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