2014年10月自考学前心理学真题及答案

• 1. 研究学前儿童心理的基本方法是（）

  A实验法

  B调查法

  C观察法

  D测验法

• 2. 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）

  A0~1岁

  B1岁~3岁

  C3岁~4岁

  D5岁~6岁

• 3. “一目十行”、“眼观六路”反映的是注意的（）

  A选择性

  B范围

  C稳定性

  D分配能力

• 4. 幼儿的时间知觉，主要是依靠（）

  A生理上的变化

  B生活中接触到的周围现象的变化

  C钟表

  D笼统的感觉

• 5. 儿童最早出现的记忆是（）

  A形象记忆

  B语词记忆

  C情绪记忆

  D运动记忆

• 6. 小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的情景，这属于（）

  A幻想

  B无意想像

  C再造想像

  D创造想像

• 7. 标志儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是（）

  A记忆

  B想像

  C思维

  D注意

• 8. 2~4岁是皮亚杰关于认知发展阶段中的前概念阶段或（）

  A感知运动阶段

  B象征性阶段

  C直觉思维阶段

  D半逻辑阶段

• 9. 从4岁左右开始，儿童能把语音作为自觉意识到的对象，这表明（）

  A语音意识的发生

  B语词能力的发展

  C语法意识的出现

  D口语能力的发展

• 10. 儿童表情能力的发展包括两个方面：理解表情手段和（）

  A运用表情手段

  B辨识表情手段

  C控制表情手段

  D产生表情手段

• 11. 从情绪所指向的事物来看，随着年龄的增长，儿童的情绪越来越（）

  A社会化

  B个别化

  C丰富和深刻

  D自我调节化

• 12. 儿童有意性动作的质变，即意志行动的萌芽约发生在（）

  A3个月左右

  B4个月左右

  C6个月左右

  D8个月左右

• 13. 学前儿童能力发展的特点之一就是出现了（）

  A多种能力的完善发展

  B主导能力的类型差异

  C能力发展的减缓

  D创造能力的充分表现

• 14. 幼儿期攻击性行为频繁，更多表现的是（）

  A言语的攻击

  B敌意性攻击

  C身体的攻击

  D可接受性的攻击

• 15. 学前儿童心理发展进程的基本特点之一就是（）

  A从简单到复杂的趋势

  B进步性方向

  C发展的高速度

  D主客观相互作用

• 1. 关键期

• 2. 延迟模仿

• 3. 再造想像

• 4. 直观行动思维

• 5. 气质

• 1. 幼儿有意注意发展的特点？

• 2. 幼儿观察发展的表现？

• 3. 学前儿童判断发展的趋势？

• 4. 学前儿童性别角色发展的阶段与特点？

• 1. 联系实际谈谈4~5岁儿童心理发展的年龄特征。

• 2. 学前儿童口语表达能力发展的表现。

• 1. 4岁的明明，因为想吃巧克力而爸爸不同意，于是大哭大闹起来。这时，爸爸不急不躁地拿来一个杯子，对明明说：“我们正缺水呢，看这里这么多的泪水，快接上些吧。”刚才还哭闹的明明此时却被逗乐了。 请问：（1）明明爸爸用的什么方法，达到调控儿童情绪的目的的?  （2）在儿童的情绪培养中，还有哪些方法可帮助儿童调控自己的情绪?举例说明。