考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：962
试卷答案：有
试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》10月23日专为备考2022年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A外耳道的可封闭性
B耳模占据耳郭及外耳道的大小
C耳朵的构造
D耳道的长短
E耳郭的性状
A①②③④⑤⑥
B①②③④⑤
C①②③
D③④⑤⑥
E②③
A第1个月
B1-5个月
C6-10个月
D8-10个月
E第1年
A庆大霉素
B卡那霉素
C新霉素和链霉素
D利尿酸
E氨基糖苷类抗生素
A音调语言
B声调语言
C语调语言
D非声调语言
E无声调语言
A气管、口腔
B肺部、口腔
C咽喉、气管
D肺部、气管
E咽喉、口腔
A蜗内电位
B总和电位
C膜电位
D耳蜗微音电位
E损伤电位
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A外耳包括耳郭和外耳道
B在外耳的保健中，要注意防止耳郭的外伤和冻伤
C耳郭位于头部的两侧，皮肤菲薄，皮下组织少，血管表浅，加之耳郭属于身体的外露部分，容易遭受外伤或冻伤
D如已冻伤，不能立即直接返回热室内、用热毛巾或热水袋急速局部加温，应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭，切忌用力揉搓，使温度逐渐回升到正常，防止耳郭坏死
E如果已经发生了冻疮，可用冻疮膏贴敷局部，如有溃疡或坏死者，可加用抗生素类药物，防止感染
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大
A茎突
B鳞部
C鼓室
D乳突部
E鼓部
A额骨
B蝶骨
C鼻骨
D顶骨
E枕骨
A反复发作的旋转性眩晕，持续20分钟至数小时，至少发作2次以上;常伴恶心、呕吐、平衡障碍，无意识丧失;可伴水平或水平旋转型眼震
B间歇性或持续性耳鸣
C至少一次纯音测听检查提示感音神经性聋
D耳胀满感
E排除其他可引起眩晕的疾病
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手
