2019上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

• 1. 某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解（）

  A不正确，素质教育不等于课外活动

  B不正确，素质教育不包括兴趣小组

  C正确，素质教育要开展课外活动

  D正确，素质教育要组建兴趣小组

• 2. 陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）

  A正确，不得罪每一个学生

  B正确，不放弃每一个学生

  C不正确，挫伤了其他同学的主动性

  D不正确，伤害了其他同学的正义感

• 3. “孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是（）

  A促进了人的认识的发展

  B促进了人的气质的发展

  C促进了人的精神的发展

  D促进了人的实践的发展

• 4. 张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是（）

  A关注发展阶段

  B关注生存阶段

  C关注情境阶段

  D关注学生阶段

• 5. 《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）

  A人民民主协商制度

  B民主专政制度

  C人民代表大会制度

  D社会主义制度

• 6. 某初中学校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目。该校做法（）

  A不合法，义务教育学校不能收费

  B不合法，学校必须公开收费项目

  C合法，学校有自主管理权

  D合法，学校是按规定收费

• 7. 某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法（）

  A正确，教师可以放弃个人权利

  B不正确，教师不能放弃培训的权利

  C正确，教师享有专业自主权利

  D不正确，提升业务水平是教师义务

• 8. 大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校( )。

  A不得聘用

  B可以聘用

  C应当聘用

  D暂缓聘用

• 9. 15 岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是( )。

  A当地公安部门

  B教育行政部门

  C李明所在学校

  D当地人民政府

• 10. 17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学籍，该校做法( )。

  A合法，学校可以取消江某学籍

  B合法，学校有处罚学生的权利

  C不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍

  D不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍

• 11. 初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错。对于该起事故，学校应当（）

  A对林某补偿经济损失

  B对林某补偿精神损失

  C对林某依法赔偿损失

  D与林某平均分担损失

• 12. 某私人企业在某省投资兴建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长。这所学校的做法（）

  A正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任

  B正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长

  C错误，中国学校的校长只能由具有中国国籍的公民担任

  D错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可担任校长

• 13. 初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的是教师劳动特殊性不包括（）

  A阶段的特殊性

  B任务的特殊性

  C对象的特殊性

  D工具的特殊性

• 14. 对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（）

  A不在学生面前抱怨自己的薪酬

  B不收取学生及家长的任何礼物

  C校外兼职不得影响本职工作

  D不贪占公共和他人钱物

• 15. 方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（）

  A不可取，不应把家长当做教师的“助教”

  B不可取，不应把教育的责任推卸给家长

  C值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

  D值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

• 16. 新学期开学，王老师在点名时，被“肖德枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?“枨”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（）

  A承诺课后查字典

  B当场用手机查询

  C立即向学生请教

  D借打印不清掩饰

• 17. 大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃些柑橘、蔬菜，坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治愈坏血病的物质。该物质（）

  A叶酸

  B维生素C

  C谷氨酸

  D维生素B

• 18. 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理，下列选项中，不是用来指称这一定理的是( )。

  A毕达哥拉斯定理

  B欧几里得定理

  C勾股定理

  D商高定理

• 19. 1974年，考古学家发掘出一艘南宋时期的“福船”，发掘地点为“海上丝绸之路”的起点、当时世界上著名的大港口。这一发掘地所在的城市是（）

  A广州

  B福州

  C泉州

  D汕头

• 20. 德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态，直至1871年才统一。 下列人物中，领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是（）

  A拿破仑

  B俾斯麦

  C黑格尔

  D希特勒

• 21. 中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是（）

  A黄帝

  B神农

  C女娲

  D嫘祖

• 22. 下图是《鲁迅小说插图集》中的一幅，与这一插图相关的小说是（）

  A《故乡》

  B《社戏》

  C《孔乙己》

  D《祝福》

• 23. 甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的是（）

  A王国维

  B孙诒让

  C季羡林

  D陈寅恪

• 24. 1987版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等，风格各异而又主题鲜明。这些作品的曲作者是（）

  A谭盾

  B王立平

  C苏聪

  D徐沛东

• 25. 在Word中，要实现在文档中添加特殊符号“※”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）

  A“文件”

  B“编辑”

  C“格式”

  D“插入”

• 26. 在Excel中，（）函数是计算工作表中一串数据的总和。

  ACOUNT(A1：A10)

  BAVERAGE(A1：A10)

  CMIN(A1：A10)

  DSUM(A1：A10)

• 27. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169、305、577、（）、2209”空缺处的数字，正确的是（）

  A1118

  B1119

  C1120

  D1121

• 28. 下列表述，与“并非‘只有本地人当经理，才能把企业搞好’”的判断一致的是（）

  A要想把企业搞好，必须由本地人当经理

  B只要把企业搞好了，谁来当经理都可以

  C不由本地人当经理，也可以把企业搞好

  D不由本地人当经理，就不能把企业搞好

• 1. 下面是李老师的教学札记中的一篇。上学期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差。他特别喜欢操作计算机，有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序……如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要多问多学，就一定能掌握计算机知识。同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在学习物理上.你的成绩也一定会像我的计算机水平一样突飞猛进。经过多次谈心，他终于有所触动，不仅学习上积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理竟考了95分。
  问题：
  请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。

• 2. 材料：初一新生刚刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨，采取了下列措施：
  1.建立家长微信群。一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。
  2.招募学生“志愿者”提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有一种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招募几名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名。劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。
  3.引导学生树立集体观念。对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。
  同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”……孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。
  这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。
  问题：
  请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。

• 3. 材料：人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境。不同的人会被不同的见识簇拥和包围，我们会发现，有些人一辈子也没有接触过重要思想，那些在看历史上具有划时代意义的重要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入地阅读。他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”，不过来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见解”。就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。虽然这其中也可能包含和掺杂了一些重要观念。如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是多次转手之物，是凌乱的或被他人改造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形成，左右日常生活观念。长此以往，一个人看待事物的角度和高度、遵循的标准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。
  人的力量来自于思想，一般来说，我们需要最起码的阅读，否则就不知道世界之大，历史之长，思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中。求知者的痛苦来自交流的障碍，比如不能阅读其他民族的思想原著，或不能顺畅无碍地接受中国古典。，有些译品的确难懂，只好勉强吞咽。许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比如语言的条件，好在我们生活在一个译事发达的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颢、朱熹、王阳明，这些古代哲人的著作虽然难懂，好在都有译文。这些重要的思想家说过什么，主要的观点是什么，当然应该知道。在生活中，有时我们会自认为有了深刻的发展，却不知早在几千年前他人就已经说过了。国外的思想家，康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同。总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话，哪怕是浅浅的理解，都是极其有益的事情。我们不会容忍自己的茫然无知，形同懵懂，不知道我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。
  思想和知识与艺术理解紧密相连，比如谈到西方文学，有人读得很热，开口即可历数其中的情节人物，但听起来总有点“隔”，总让人觉得不对劲。为什么?因为读者对基督教，天主教知识并没有入门，而西方文学大都滋生于基督教，天主教的文化土壤上，哪怕是反对这些宗教的人也同样如此，有人曾发出感慨：过去读托尔斯泰、陀思妥那夫斯基，觉得一切懂了，后来深入接触过基督教，回头再看他们的著作就有了更大的自由和方便，简直就是豁然开朗。这是因为真正的理解还要从文化开始。
  生活中最重要的是反省，问自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。
  检点下来，我们会发现整体听来的一些见解、主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物，它们几乎不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私偏狭的认识。即便是转引于思想家的，也往往没能真正地全面地传达出思想家的本意。就精神层面而讲，我们极容易生存在庸俗社会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识”之中，并以此构造其个人的思想基础，成为我们的思想来源。思想环境一旦破坏了，也就意味着长期处于低微的精神水准之下。
  ——摘自张炜《海边兔子有所思》
  问题：
  文章第一段所言“见解”指什么?依据这些“见解”形成的“思想”来为人处世，有什么“后果”?请根据文意，分别做出简要概括。

• 1. 阅读下面的材料，按要求作文。丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声。
  伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造假的“杰作”。
  伊朗队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。
  综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
  要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。