高中地理学科知识与教学能力试题(六)

考试总分:150分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:371

试卷答案:有

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  • 根据以下材料,回答问题。全球服务外包是指企业将不属于核心业务的内部服务(如人力资源管理、服务、信息/数据处理、财务报表等)外包出去,从而使其专注核心业务,达到降低成本的一种管理模式。服务外包产业是现代高端服务的重要组成部分,具有信息技术承载度高、附加值大等特点。下图是全球服务外包产业转移示意图。

    1. 影响全球服务外包产业转移的主要因素是(  )

    A工业基础和市场

    B劳动力和交通

    C技术和信息网络

    D环境和自然资源

  • 2. 下列城市中目前服务外包产业发展水平最高的是(  )

    A青岛

    B广州

    C兰州

    D乌鲁木齐

  • 3. 中国承接服务外包产业可以(  )

    A摆脱企业成本不断上升的“瓶颈”

    B集中资金,加速工业化进程

    C促进工业集聚,提高效率和竞争力

    D增加就业机会,促进城市化

  • 根据以下材料,回答问题。读下图。

    4. 图中灌溉农业区的发展容易造成明显的荒漠化问题,该地的荒漠化土地类型主要是(  )

    A土地沙漠化

    B次生盐渍化

    C石质荒漠化

    D水土流失

  • 5. 上题所述的土地荒漠化问题,其形成原因主要是(  )

    A农业灌溉方式不合理

    B河谷地区排水不畅

    C冻土发育,含盐水分不易下渗

    D过度开垦造成严重的水土流失

  • 根据以下材料,回答问题。
    下图中,M1、M2分别为两种不同原料的产地,N为市场。

    6. 某企业布局在甲地,该企业可能是(  )

    A炼铝工业

    B水果罐头厂

    C高档服装厂

    D瓶装饮料厂

  • 7. 某企业生产必需的两种原料分别来源于M1、M2,N是该企业的唯一市场,以M1、M2为圆心的同心圆分别代表生产单位产品所需两种原料的等运费线,以N为圆心的同心圆代表单位产品的等运费线,如果仅考虑运费因素,下列四个地点建厂最适宜的是(  )

    A

    B

    C

    D

  • 8. 该企业经过技术创新后,生产单位产品所消耗的原料在M2的比重下降到原来的1/3。该企业在考虑建立新的工厂时,对其厂址选择影响最大的因素是(  )

    AM1原料

    BM2原料

    C市场

    D技术

  • 根据以下材料,回答问题。下图为“甲、乙两国人口年龄结构金字塔图”。图中分别反映了两国不同性别、不同年龄阶段的人口占总人口的百分比。

    9. 甲国最有可能是当今的(  )

    A美国

    B印度

    C日本

    D英国

  • 10. 甲、乙两国相比(  )

    A甲国人口出生率低

    B乙国劳动力资源丰富

    C甲国人口自然增长率高

    D乙国人口平均寿命短

  • 读三角坐标图,回答下题。

    11. 如果a、b、c分别代表第一、二、三产业所占的比重,则表示城市化水平最高的点是(    )。

    A

    B

    C

    D

  • 12. 如果a、b、c分别代表农业生产社会经济投入中的劳动力投入、生产资料投入、科技投入,下列各点中最能代表亚洲水稻种植业的是(    )。

    A

    B

    C

    D

  • 13. 如果a、b、c分别代表影响工业区位的原料因素、能源因素、市场因素,则下列最能代表炼铝工业的是(   )。

    A

    B

    C

    D

  • 根据枸杞产量与气候条件的关系,把宁夏划为枸杞的适宜、次适宜和不适宜种植区.从而为枸杞种植的合理布局提供了参考依据。读图完成下题。

    14. 该地区主要生态问题是(    )。

    A荒漠化

    B水源短缺

    C水土流失

    D森林退化

  • 15. 对宁夏枸杞种植区进行规划,所采用的主要地理信息技术手段是(    )。

    AGPS技术

    BGIS技术

    CRS技术

    D数字地球

  • 等高线地形图是城镇规划的重要资料。下图为我国某地地形图,比例尺1:500 000。读图完成下题。

    16. 图中规划建设的铁路,其线路最不合理的是(    )。

    A甲处

    B乙处

    C丙处

    D丁处

  • 17. 利用当地良好的自然条件建造酿酒厂,其厂址最可能位于(    )。

    AW处

    BX处

    CY处

    DZ处

  • 18. 该地最有可能位于我国的(    )。

    A江西

    B贵州

    C青海

    D黑龙江

  • 19. 该地最有可能位于我国的(  )。

    A江西

    B贵州

    C青海

    D黑龙江

  • 我国东北地区某重工业城市产业结构调整期间,人口增长在10年中出现了下图所示状况。读图完成下题。

    20. 下图所示人口增长状况的分布,能够反映该城市(   )。

    A人口由中心区向周边迁移

    B老龄人口增多

    C人口自然增长率提高

    D人口密度变小

  • 21. 伴随图中所示的人口变化,该城市(   )。

    A商业用地减少

    B居住用地扩大

    C交通用地减少

    D工业用地扩大

  • 下图是“2005年我国东部沿海某市各圈层间人口净迁移模式图”,读图完成下题。

    22. 由图可知,该市(   )。

    A中心区和近郊区为人口净迁出区

    B城区边缘区和远郊区为人口净迁入区

    C城区边缘区人口净迁出量最大

    D近郊区人口净迁入量最大

  • 23. 由图可推测,该市(   )。

    A处于城市化初级阶段

    B出现郊区城市化现象

    C城市“空心化”现象明显

    D城市人口规模逐渐减小

  • 下图为某国工业化、城市化进程比较图。读图完成下题。

    24. 关于该国工业化、城市化进程特点的叙述,正确的是(    )。

    A城市化与工业化呈同步增长趋势

    B阶段I城市化进程速度比阶段Ⅱ快

    C在此国城市化过程中工业化是主要动力

    D城市化速度超过工业化速度

  • 25. 阶段Ⅲ,该国新增就业机会主要来自(    )。

    A资金密集型产业

    B劳动密集型产业

    C资源密集型产业

    D现代服务业

  • 1. 有的老师认为一个好的选择题,既要考查知识又要考查学生的能力,最好增加一些诱惑项来迷惑学生。那么编制好的诱惑项需要哪些方法呢?
  • 2. 很多学校在评价地理老师工作绩效时,主要是以学生成绩的高低作为评价标准,你认为是否合理?并提出合理的评价方式。
  • 1. 阅读下列材料,回答问题。 在学习了五类指向性工业主导因素的相关知识后,教师可设计自主学习课题,检验学生对该部分知识的巩固和迁移,以工业的区位选择的拓展学习为例,课题:从鞍钢、宝钢、首钢谈工业区位因素的发展变化。
    教学环境:多媒体教室。
    教师利用多媒体呈现鞍钢、宝钢、首钢的区位图及北京城市规划局部图。
    教师向学生说明本节课的学习任务:包括学习目标(进行差异目标设计)、重点难点、学习方法、自学提纲。学习目标:①查阅三大钢铁工业的相关资料,了解其历史、社会经济效益及发展状况;②查阅教师展示的图片,运用五类指向性工业主导因素的相关知识,分析出鞍钢和宝钢区位选择的不同之处,并说明当今工业的布局呈现出什么样的特点;③分析首钢目前位置和搬迁后位置有什么不同?新首钢迁址曹妃句,主导区位因素有什么变化?
    让学生打开电脑进行自主学习,包括根据自己能力选择适合自己的目标层次、学习方法。
    提交给教师,然后进行资料搜集和解决问题。
    在网络教学中提供讨论板,由教师设置论坛,学生通过网络将自己的见解和疑难上传至论坛,将各自的学习结果进行交流。
    教师在多媒体教室内走动指导答疑,或在网上对不同学生提出的疑问予以解答,还可以与学生共同探讨。
    给出要求学生完成的练习,教师在网上及时批改。
    教师回到讲台,请学生代表将学习目标一一解答,然后将本班学生的自主学习成果作小结,对有争议的问题全班共同讨论,最后教师适当补充,得出全面结论。
    问题:
    (1)分析材料中教师使用的地理教学过程模式,并对该地理教学过程模式进行评价。
    (2)简述此教学过程模式的教学程序。
  • 2. 比较甲乙两幅图,回答下列问题。

    (1)比较甲乙所在区域农业生产地域类型的差异及各自特点。
    (2)比较图中A、C两农业带农作物类型的差异。
    (3)甲图所示地区农业发展中存在哪些问题?
    (4)限制乙图所示区域农业生产发展的因素及其形成原因是什么?
  • 3. 根据材料,回答问题。 材料卤虫生存于高盐水域,以藻类为食,是水产养殖的优质活体饵料,也是候鸟的食物来源。美国大盐湖(如下图)属内陆盐湖,卤虫资源丰富,20世纪50~70年代,大盐湖卤虫产业规模小,产品需低温运输,主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来,随着水产养殖业快速发展.大盐湖卤虫产业规模不断扩大。

    (1)分析大盐湖盛产卤虫的原因。
    (2)推测20世纪80年代以来,水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。
  • 1. 阅读关于“气压带和风带对气候的影响”的资料,按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。”
    材料二人教版教科书中关于“气压带和风带对气候的影响”的内容。
    从全球来讲,大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区,使高低纬度之间、海陆之间的热量和水分得到交换,是各地天气变化和气候形成的重要因素。一般而言,不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。
    赤道低压带与热带雨林气候的形成赤道及其南北两侧,全年处于赤道低压带控制下,盛行上升气流,高温多雨,全年皆夏,年平均气温在26℃左右,年降水量大都在2000毫米以上,且全年分配比较均匀,形成了热带雨林气候。
    西风带与温带海洋性气候的形成纬度40°~60°之间的大陆西岸地区,全年盛行西风,受海洋性暖湿气团的影响,年降水量一般在700~1000毫米之间,终年湿润;气温年变化较小,冬不冷夏不热,形成温带海洋性气候。
    副热带高压带和西风带的交替控制与地中海气候的形成纬度30°~40°之间的大陆西岸地区,夏季受副热带高压控制,气流下沉,炎热干燥;冬季副热带高压南移,此地受西风带控制,温和多雨,形成地中海气候。
    气压带和风带是气候形成的一个重要因素,但不是唯一因素。一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。
    要求:
    (1)设计本节的教学目标。
    (2)依据课程标准和教学目标,设计教学过程。