将大鼠放入实验箱中，使之先学会踩杠杆而得食，然后在此基础上，训练它只有在出现红灯信号时踩杠杆才能得到食物，最后动物见到红灯信号就会去踩杠杆而得食，此反射称为

中国大学MOOC: 儿童先学会接抛球，然后才能学会握笔写字，说明儿童的动作发展遵循（）。 非能耕而食之，织而衣之也。衣： 造大楼得先设计图纸，然后造楼，这说明（） 造大楼得先设计图纸，然后造楼，这说明（）。 造大楼得先设计图纸，然后造楼，这说明（） 欲比较在不同的染尘方法处理下大鼠的全肺湿重有无区别，将性别相同，体重相近的5只大鼠分为一组，共6组，每组内的5只大鼠随机用5种方法分别染尘，此实验属于 大肠菌群MPN计数实验中使用的培养基有（） “当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则肝格而不胜，过时然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有(　　) “当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。 不出城郭而获山水之治，身居闹市而得林泉之趣这是（）市旅游得最大特色 下血，先便后血，此_____也，黄土汤主之，下血先血后便，此______也，赤小豆当归散主之。 老鼠在乱窜中踩踏到笼子中的杠杆得到食物，经过多次踩动杠杆得到食物的尝试之后，老鼠一饥饿就会主动踩动杠杆。此案例迂用于（） 翻译括号中的句子。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，（久而得之，此吾之所为师也。） “今人之性恶，必将待法然后正，得礼义然后治，今人无师法，则偏险而不正；无礼义，则悖乱而不治，古者圣王……制法度，以矫饰人之情性而正之。”持这一主张的思想家是（） 得天下英才而教育之出自 老鼠在乱窜中踩踏到笼子中的杠杆得到食物，经过多次踩动杠杆得到食物的尝试之后，老鼠一饥饿就会主动踩动杠杆。此案例适用于()。 “大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四 者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这 段话表明儿童的身心发展具有（ ）。 “若不忧德之不建，而患贷之不足，将吊不暇，何贺之有？”此语出自《至言》。() （）策略就是将用户帐户放入全局组中，将全局组放入本地组，然后对本地组授权。 “当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这段话表明儿童的身心发展具有(    )。