随意识记

幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。 无意识记 在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。 在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展（） 有意识记 有意识记是指（　） 有意识记属于（　）策略。 有意识记是指 有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。根据上述定义，下列属于有意识记的是： 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记（） 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记。（  ）   在其他条件相同的情况下，无意识记的效果要比有意识记的效果好得多（） 无意识记最大的特点是 50.在其他条件相同的情况下，无意识记的效果要比有意识记的效果好得多。（ ） 如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好（） 多种感官参与的无意识记效果较好 简述幼儿有意识记的发展特点。   无意识记，也叫做不随意识记，是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的识记。无意识记具有极大的偶然性、片面性，单凭无意识记是不能迅速获得系统的知识经验的。无意识记具有很大的选择性。一般来说，那些在一个人的生活中具有重要意义，在活动中占有重要地位，与人的需要、兴趣密切联系的内容，往往容易被无意地记住。无意识记具有很大的选择性。一般来说，那些在一个人的生活中具有重要意义，在活动中占有重要地位，与人的需要、兴趣密切联系的内容，往往容易被无意地记住。以下各项，不属于无意识记的是（　　）。 是影响幼儿无意识记的关键因素 幼儿有意识记的发展先于有意回忆