学生对善、恶、美、丑有了分别，说明学生具有了品德情感

学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明学生具有（　　）特点。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（　　）特点。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（　　）特点。 关键期的存在说明学生心理发展具有（） 在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习，这说明学生具有（） 在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）。 教师不得随意搜查学生，不得对学生关禁闭，这体现了学生具有_ （）,道德情感,是人们对道德的是非善恶美丑产生的喜怒哀乐的情绪体验。 简要说明学生的感知规律 “染于苍则苍，染于黄则黄”说明学生具有( )的特点。 大学生必须具备正确的荣辱观,明确是非、对错、善恶、美丑的界限,其中包括（） 在品德结构中，对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是（） 举例说明学习了《指南》对你的影响 举例说明学习了《指南》对你的影响 学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（） 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的（） 某校根据当地悠久的少林寺文化，在学生的广播体操中加入少林寺元素，打造了一套少林寺广播体操，深得学生喜爱，这说明学校具有() 简要说明学生非正式群体的特征。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。