学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）

举例说明如何培养学生的道德情感。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（　　）特点。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明学生具有（　　）特点。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（　　）特点。 关键期的存在说明学生心理发展具有（） 在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习，这说明学生具有（） 在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）。 教师不得随意搜查学生，不得对学生关禁闭，这体现了学生具有_ 简要说明学生的感知规律 “染于苍则苍，染于黄则黄”说明学生具有( )的特点。 大学生必须具备正确的荣辱观,明确是非、对错、善恶、美丑的界限,其中包括（） 举例说明学习了《指南》对你的影响 举例说明学习了《指南》对你的影响 学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（） 某校根据当地悠久的少林寺文化，在学生的广播体操中加入少林寺元素，打造了一套少林寺广播体操，深得学生喜爱，这说明学校具有() 大学生培养道德情感， 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。