会堂教育时期，采用家长制加体罚为主要教育方法。()

家长制管理方式的特点()。 名词解释家长制家庭 自我决定原则和家长制带来的伦理困境主要是由于（）。 中国传统家长制的特点，是（）。 代民间医学教育，主要采用家传或师徒传授形式 家长制组织管理方式的特征包括（） 家长制家庭出现的必然结果是（） 各种职业道德大都维护家长制统治是在（） 我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。 学校社会工作者张玉在对存在违纪违法行为的学生开展工作时，通过家访了解家长的管教方式、亲子关系及家庭状况，利用家长会宣传亲子教育方案，促使家长改善家庭环境、改变教育理念、提高教育技巧，帮助家长识别并改变孩子的问题行为。张玉所使用的方法是采用（ ）方法的具体体现。 领导干部特别是（）不能搞家长制，要求别人唯命是从 （　　）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。 教师对学生体罚或变相体罚，反映了教育（） 没有体罚的教育是不完整的教育。() 学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、{ }、家长委员会。 （）幼儿社区教育重视对不同年龄儿童的家长进行分层指导，对1-3岁儿童家长、3-6岁儿童家长制定了不同的指导方案。 家园合作中幼儿教师职业道德规范的指向范围主要包括培养家长的合作意识；帮助家长树立正确的幼儿教育观念；引导家长了解家庭教育的主要内容；指导家长掌握科学的教育方法（） 宗法制度并不是由氏族社会的父权家长制演变而来。() 体罚是一种教育手段。 体罚是一种教育手段（）