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试论为什么做到了人尽其才,也就必然做到了物尽其用?
主观题
试论为什么做到了人尽其才,也就必然做到了物尽其用?
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主观题
试论为什么做到了人尽其才,也就必然做到了物尽其用?
答案
主观题
“人尽其才,物尽其用”创造财富,那么()能做到人尽其才,物尽其用。
答案
单选题
“人尽其才,物尽其用”。这体现了人员配备的()
A.因事择人原则 B.因才适用原则 C.动态平衡原则 D.化分工原则
答案
判断题
“人尽其才,物尽其用”这句话反映了人员配备的因事择人原则。()
答案
主观题
领导者如何才能做到人尽其才,量才任用?
答案
论述题
领导者如何才能做到人尽其才,量才任用?
答案
主观题
领导者如何才能做到人尽其才,量才任用?
答案
多选题
为了做到人尽其才,人事相宜,进行定员时应做()分析
A.考勤制度 B.用人制度 C.定员标准 D.工作岗位 E.劳动者基本状况
答案
单选题
针对学校管理过程的结构优化而言,充分组织和协调好学校管理的各种资源,真正做到人尽其才、物尽其用、财尽其利,提高管理的效率和效益,这是对于学校管理过程构成要素中的()
A.学校管理主体来说 B.学校管理客体来说 C.学校管理中介来说 D.学校管理效果来说
答案
判断题
茅于轼认为“人尽其才,物尽其用”是唯一能够在任何情况下都创造财富的方式。()(1.0分)
答案
热门试题
为了做到人尽其才、人事相宜,进行定员时应做( )方面的分析.
为了做到人尽其才、人事相宜,进行定员时应做()方面的分析。
分档取料的目的之一是为了保证(),做到物尽其用。
行政组织的设置,要做到因事设岗位,因岗位要求人才,量才用人,使得人尽其才,才尽其用,这体现了构建行政组织()原则
为了做到人尽其才、人事相宜,进行定员时应做( )方面的分忻
应变部署表一般根据船员适任能力情况进行编号,做到人尽其才()
最能达到“人尽其才,才尽其用”目的的人力资源测评类型是()
为了做到人尽其才,人事相宜,进行定员时应做下列哪个方面的分析()
人员配置的原理中,具有不同能力特点和水平的人,应安排在要求相应能力特点和层次的职位上,使人尽其才,物尽其用。这是()。
在人力资源管理中,要根据人的能力安排工作、岗位和职位,使人尽其才、物尽其用,这体现了人力资源管理的( )原则。
“人尽其才,才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容,()
肉类分档取料可以既保持菜肴的质量,又可节约原料,降低成本,做到物尽其用。()
“人尽其才”体现了人员配备的()
用人的目的是“激活”人,而非“管住”“管死”人。要做到人尽其才,必须鼓励竞争,优胜劣汰。
组织设计原则中,“人尽其才,才得其用,用得其所”体现的是()。
为了做到人尽其才、人事相宜,进行定员时应做( )方面的分析。[2012年5月三级真题]
特殊能力测验不利于发现特殊才能,因材施教,并能充分发挥潜力,使人尽其才,才尽其用。
施工现场准备工作中,要据情况合理保留一些设施,做到物尽其用,不可盲目拆除()
地球的自然资源是有限的,但可以通过怎么做来延长它们的寿命,做到物尽其用()
“人尽其才”就是要(),这是用人艺术的关键。
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