下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（）
A. 知道化学式研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学
B. 通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法
C. 激发学生对化学的好奇心和探究的欲望
D. 体会化学与人类社会进步及社会发展的关系
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下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（ ）。
A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质 D.认识催化剂和催化作用
答案
下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（ ）。
A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质 D.认识催化剂和催化作用
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下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（）
A.知道化学式研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学 B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法 C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望 D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系
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下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是( )。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响
答案
下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是( )。
A.能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
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下列属于“过程与方法”教学目标的是（ ）。
A.能根据物质的组成和性质对物质进行分类 B.知道胶体是一种常见的分散系 C.知道钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用 D.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件．了解常见离子的检验方法
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下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。
A.能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
答案
下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（ ）。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法．归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
A.认识溶解现象，知道溶液 B.探究几种物质在水中溶解的温度变化 C.通过学习溶液的知识，树立保护环境的意识 D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。
A.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 B.探究几种物质在水中溶解的温度变化 C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识 D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是（ ）。
下列教学目标不属于“情感态度与价值观”范畴的是（ ）。
下列教学目标不属于“…情感态度与价值观”范畴的是（ ）。
下列哪一选项属于过程与方法目标()
下列哪一选项属于过程与方法目标（）
下列哪一选项属于过程与方法目标()
广告目标受众与下列（? ? ? ?）概念是属于同一范畴。
教学方法的选用属于教学策略的范畴（）
某教师将《故都的秋》的教学目标表述为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。对上述教学目标分析正确的是( )
某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（ ）。
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。
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