在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）

（）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。 是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、先挂具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序（） （ ）是为实现某一教学目标而制订的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制订教师和学生所遵守的教学行为程序。 （）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师与学生所遵守的教学行为程序 教学设计主要体现在（ ）、组织教学过程和（ ）三个方面。 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　） 课堂教学过程中，组织教学只在一堂课的开始进行（） 教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。 理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节（） 在组织教学过程中教师应将道德教育放在（） 组织体育教学过程的基本因素有（） 组织体育教学过程的基本因素有（） 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识活动”这是教学过程本质的() 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教（） 大学教学过程中常用的组织形式是()。 教学过程监控的具体方法（） 在拼音教学过程中可以完成以下教学内容 （）就是在教学过程中对教学步骤所做的具体安排。 常见的教学过程组织形式有（　）三种形式。 常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。