任何城市的文化都是一个地域的人们{pz_填空}积累的结果，是历史不断积累形成的，而不是某些人就能决定的。当城市文化与政绩相联系，而政绩又与产业、旅游开发相结合， 则充满了暴发户的{pz_填空}。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

按照不同的层次和标准，学校文化可以再细分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}以及各种亚文化。 学习准备是一个动态的发展过程，包括{pz_填空}和{pz_填空}两个维度。 我国颁布的第一个现代学制是{pz_填空}学制，我国实行的第一个现代学制是{pz_填空}学制。 教育与文化之间是{pz_填空}、{pz_填空}的关系。 教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四个发展阶段。 学校的精神或观念文化是校园文化的核心，有的学者把学校精神文化分为如下四种基本成分：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个发展阶段。 校风是学校中物质文化、{pz_填空}、{pz_填空}的统一体。 任何一个概念、一条规律、一个公式或原则，都是（）的结果。   常模是解释测验结果的{pz_填空}，由总体测量结果的{pz_填空}表示。 波斯纳提出一个教师成长公式：{pz_填空}。 教育最基本的一个社会属性是{pz_填空}。 —个测验能测出它所要测量的属性或是特点的程度，称为{pz_填空}；一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为{pz_填空}。 从时间因素来看，任何一个作业过程都是（）的结果 一堂好课的标准有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 城市是一个()的地域空间形式。 《儿童权利公约》的四个基本原则是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 个体身心发展的一般规律有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 {pz_填空}是课程实施的最后一个环节或任务。 课程文件的三个层次是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。