“且知方也”中的“方”字应解释为（ ）。

已知方程ax²-ay²=b,且a、b异号，则该方程表示(           ) 有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为()。 有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为( )。 “吾少也贱”应解释为（）。   在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属{pz_填空}认知方式。 在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。 ATS界面集中站站名下方字母CC表示（） ATS界面集中站站名下方字母MN表示（） 小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（　　）。 核酸（）且IgM（）且IgG（）的解释（） 2. 司法解释也具有法律效力，当司法解释与立法解释相抵触时，应适用新解释优于就解释的原则。（ ） 解释下列句中“且”的意义。①且将军大势可以拒操者，长江也__________②且焉置土石__________③臣死且不避__________④存者且偷生__________⑤北山愚公者，年且九十__________⑥河水清且涟漪__________ 在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。 指出下列句中加括号字词的活用现象并解释其意。且夫天下非（小弱）也 道口自动通知应采用列车接近一次通知方式（） 在几种可能解答的问题情境中，不深思熟虑且错误较多的认知方式是（） 小鑫平日学习成绩较好，做题时总是深思熟虑且错误较少，其认知方式属于()。 词语解释。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。天： “攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应解释为：（） 解释型试题无关的选项也可以解释（）