活动课程是针对分科课程的缺点提出来的。

简述活动课程论的特点及其缺点。 针对长期以来单一的学科课程提出来的，有利于激发学生学习兴趣的课程形式是（）。 五指活动课程是（）提出的 率先提出活动课程主张的是（）。 《纲要》中提出，少先队活动课程的开发实施双课程，这里的双课程指的是（） 活动课程的主要特点及优缺点是什么？ 按课程任务分类，课程分为学科课程、活动课程（） 在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是() 下列课程中不是活动课程的是（） 活动课程（??） 活动课程 活动课程又称为“正式课程”（）   课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( ) 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。() 活动课程要优越于学科课程 活动课程又称为“儿童中心课程”（） 按（）分类，将课程分为学科课程和活动课程 活动课程注重（）