登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是
主观题
在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是
查看答案
该试题由用户417****48提供
查看答案人数:22571
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户417****48提供
查看答案人数:22572
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
主观题
在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是
答案
单选题
在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是
A.消除法 B.恒定法 C.随机法 D.匹配法
答案
单选题
在实验研究中,实验者安排、控制与实施的实验条件称为( )
A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量
答案
多选题
在实验研究中,实验的实施阶段研究者应具体完成( )的任务。
A.操纵自变量 B.控制自变量 C.控制无关变量 D.观察和测量因变量
答案
判断题
定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动,需要研究者预先对实验环境进行控制与安排()
答案
判断题
多因素实验设计中,研究者研究某一因素对多个因素的影响()
答案
判断题
多因素实验设计中,研究者研究某一因素对多个因素的影响。( )
答案
单选题
1957年,实验证实了半保留复制的研究者是()
A.Watson和Crick B.Meselson和Stahl C.F.Miescher D.ThomasKomber9和MalcolmGefter
答案
主观题
双耳分听实验多被研究者应用在()研究中
答案
多选题
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成()
A.通过随机抽样或配对,形成两个特性相近的小组,并以第一组老人为实验组 B.了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间 C.对第一组老人进行为期3天的减压技术训练 D.在减压技术训练后,对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间,并比较与训练前的区别 E.对第二组老人进行相同的减压训练
答案
热门试题
研究者在进行实验研究时,必须考虑哪些变量?
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成( )。(2008年)
简述在实验设计中研究者要处理好的问题。
研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是()
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成( )。[2008年真题]
有研究者做了个实验,检验游戏对儿童自尊水平的影响,其中游戏是( )
流行病学实验中为了避免来自研究对象和研究者的偏倚最好采用
研究者在实验过程中,应当尽可能减少实验动物的不适感、被感染、疾病和痛苦。()
研究者在进行实验研究时,必须考虑到的三类变量。
研究者在进行实验研究时,必须考虑的三类变量是什么?
中国大学MOOC: 研究者开展科学实验的目的是什么?
在教育实验中,研究者要控制() ,这样才能准确地判断和说明自变量和因变量之间的因果关系。
研究者在进行实验研究时,必须考虑到的三类变量是什么?
研究者常把自然界难以再生的现象或把需要创造的大型工程人为地模拟缩小到实验室内进行研究,把实验室的研究成果再移植到有待研究的事物环境之中。运用的是创新学的()。
()是指研究者为了解答所研究的问题,说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等
研究者不知道哪些被试接受的是哪种处理的实验是( )
研究者设计实验考察女性和男性在数学问题解决能力上的性别差异,此实验属于()
某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的
在教育实验的实施阶段,研究者者就具体完成操纵 ()、控制无关变量、观察和测量因变量三个方面的任务。
某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响,研究者安排了一个实验班。实验前,对实验组被试测试独立性水平,然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育,实验进行一年。实验结束后,对实验组幼儿独立性水平进行测试,然后比较前后两次测试成绩,以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。该实验有哪些优点?
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP