郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（ ）。  

教师可以边讲课边板书，这种注意品质是注意的（ ）。 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。 学生上课时一边听讲，一边记笔记，这是（） 杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（　  ） 杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质（） 学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质（　　） 教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。 教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（） 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是()。 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（） 教师一边讲课,一边观察学生的反应体现了注意品质 2013年单项选择:杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（） 上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ） 教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。 你认为政治老师上课时的出勤情况如何（） 你认为数学老师上课时的出勤情况如何（） 任课老师上课时和学生发生冲突，作为班主任你会怎么处理? 杨老师一边讲课，一边观察幼儿的反应，这体现了注意的哪种品质（  ）