当讲述自己幼年读书的时光时，作者的( )叙事，使人有如临其境之感，好像也回到了童年读书时代，并从中受到了强烈的( )。填入括号部分最恰当的一项是：

《读书人是幸福人》的作者是（ ） 幼儿叙事性讲述的核心经验的三个维度是使用较为丰富多样的词句讲述、有条理地组织叙事性讲述的内容和() 幼儿读书时光线应该来自身体的（）方。 老年人往往比较怀旧，当向身边护理员讲述时，护理员应充满兴趣地倾听，偶尔发表自己的一些看法（） “读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确”运用了排比的修辞手法。（）   读书时无须了解作者以及相关背景。() 读书时无须了解作者以及相关背景（） 在《忆读书》整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随她成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了学生的心中,让读者终身难忘。《忆读书》的作者是（） “通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。 “读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”这句话运用了排比的修辞手法。 “在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的() (3分)作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。(文中涉及到的作品除外) 明代大文人徐渭写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”意思是年青时是读书的好时间却不喜欢读书，到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了，以此来告诫我们要珍惜大好时光，努力读书。其中的“好”字正确的读法是(　)   简述幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则。 简述幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则。 简述幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则 《水浒传》通篇采用的是全知视角的叙事方法,能让读者走进故事,有身临其境的感觉 读书使人进步，旅行也可以陶冶情操、开阔眼界。你怎么看待旅行跟读书? 小说作品中当叙述者只讲述作品中某个人物知道的情况，这时所采用的叙事视角是（） 叙事治疗不仅是表达个人的主观理解和生活意义，叙述的同时就是作者在重新概括自己的生活历程，建构自己的生活意义。下列说法关于叙事治疗不正确的是（）。