读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形（）

接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。（） 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的（） 分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。 析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。 在跨文化交际中，或是进入非本民族文化的生活环境中，以及学习目的语文化的过程中，（）都会引起人们的心理反应，产生一定的文化冲突。 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者阅读内容的指导；二是对读者（）的指导。 研究型阅读需要是指读者负担具体（）的阅读需要。 所有读者阅读文章内容的总数量是指（） 阅读作为一定生活环境中的（），是满足读者对知识需要的过程。 研究型阅读需要是指读者承担具体研究任务的阅读需要。() 读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。 在非本民族文化环境中生活和学习的人，由于文化冲突和不适应而产生深度的焦虑，这一阶段称为跨文化交际的（）阶段。 什么是读者阅读心理学? 阅读作为一定生活环境中的（）活动，是满足读者对知识需要的过程。 阅读作为一定生活环境中的（）活动，是满足读者对知识需要的过程 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者（）的指导；二是对读者（）的指导。 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者（）的指导；二是对读者（）的指导 读者是阅读活动的（），文献是阅读活动的客体。 读者对文学阅读可以进行（） 简述读者阅读率的定义。