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班级授课制是最能发挥学生学习主动性、最适合学生学习的一种教学组织形式。( )

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判断题
班级授课制是最能发挥学生学习主动性、最适合学生学习的一种教学组织形式。( )
答案
主观题
简述学生学习的主动性。
答案
单选题
布鲁纳强调学生学习的主动性。()
A.错误 B.正确
答案
多选题
在发挥学生学习主动性上,教师作为学习过程的“主持人”,其具体任务是()。
A.设计学生能力发展途径,开发课程 B.策划和设计合适的学习环境 C.对整个学习过程进行发动、促进和引导 D.加工信息资源并采用合适的方式提供给学生
答案
单选题
班级授课制使学生的独立性与自主性得到发挥。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
教学中怎样激发学生学习的自觉性、主动性?
答案
单选题
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是( )学习理论的观点。
A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义
答案
单选题
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性。这是()学习理论的观点
A.行为主义 B.认识主义 C.建构主义 D.人本主义
答案
判断题
所有的教学目标都能够发挥激励功能,以提高学生学习的积极性和主动性()
答案
单选题
在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见。这是班级管理的(  )。
A.目标原则 B.民主与自主原则 C.平行性原则 D.规范与创新结合原则
答案
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道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能。( ) 道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能() (2015江西)认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性。这是()学习理论的观点。 要了解教室照明强度对学生学习效果的影响,最适合的研究方法是() 在班级授课制中,同一个班级的每个学生的学习内容与进度必须一致() 大学阶段的学习,需要充分发挥学习的主动性和() 研究表明,主动学习才能激发学生的学习兴趣,产生好的教学效果。因此,为了充分调动学生学习的积极性和主动性,教师的导入要具有()。 在教学过程的导人中,“教师应充分发挥学生的主动性和积极性,启发学生的思维,营造宽松、和谐的学习气氛,让学生成为学习的主人。”是指教学导入的() 以下教学组织形式中,均有利于教师调动学生学习的主动性,有利于培养学生学习能力和创造才能的是() 主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是()。 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习。( ) 考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生的学习成绩,最适合的设计是() 在下列教学组织形式中,有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能的是() 主张把学生变成教学的中心,充分发挥学生的主动性的流派是(  ) 最适合小组学习的座位安排设计是() 非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。( ) 某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为( )。 教师授课与学生学习的基本依据是( ) 你所在班级准备组织开展革命教育实践学习活动,下列红色景点从距离上最适合选择的是 在学习古诗《乡村四月》的课堂上,赏析景时,以下教学方法中对激发学生学习的主动性不恰当的是()
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