因家长的年龄、接受教育的程度、职业等因素的不同，其对待子女教育的观点也不尽相同。对于溺爱子女，放任不管，把责任推给学校的家长，教师不应采取的措施是()。

会计职业道德教育的形式有接受教育和（） 会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。（） 下列属于会计职业道德教育中接受教育的途径有（） 会计职业教育的形式主要有接受教育和自我教育。() 会计职业教育的形式主要有接受教育和自我教育。（　） 接受教育既是权利又是义务。（ ） 会计职业道德接受教育的途径包括（）两方面。 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我修养 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我修养。（ ） 我国会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和（）。 由父母受教育程度、职业、收入等因素决定的是（） 远古只有少数儿童能接受教育。 受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。 会计职业道德教育包括接受教育和自我教育两种形式（） 明治维新时期，不同身份的孩子在不同的地方接受教育（） 国家保障残疾人享有（）、平等接受教育等的权利 学生为什么必须要接受教育？ 健康教育的效果表现在接受教育后人们（） 个体的职业素质的“量”主要是指个体接受教育和训练的（）等可以计量的内容。 干部有接受教育培训的权利和义务。