梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些？
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梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些？
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梅里尔从（）三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式
A.学习结果分类、呈现形式、规定方法 B.内容、行为、方式 C.学习结果分类、呈现形式、方式 D.内容、呈现形式、学习结果分类
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杜威的课程设计教学模式的结梅是（ ）。
A.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查 B.设置问题情境——确定问题或课题——拟定解决课题方案——执行计划——总结与评价 C.课题和资料——建立假说、推测答案——验证——得出结论 D.个别解释——种类解释——掌握规律——获得理解
答案
史密斯-雷根教学设计模式包括哪些阶段（）
A.分析 B.策略 C.评价 D.设计
答案
从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）
A.布里格斯的教学设计模式 B.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 C.加涅和布里格斯的教学设计模式 D.迪克和凯瑞的教学设计模式
答案
教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。
A.课时进程结构模式 B.课时内容结构模式 C.课时环节教学模式 D.课时进程教学模式
答案
梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法（）
答案
教学设计的常用模式包括（ ）
A.系统分析模式 B.过程模式 C.手段模式 D.目标模式 E.内容模式
答案
教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、（）。
A.教学培训设计 B.教学计划设计 C.语言设计 D.教学结果设计
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教学设计的常用模式不包括（）
A.过程模式 B.目标模式 C.系统分析模式 D.控制模式
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试述伯顿和梅里尔提出的六类学习需要
格里尔逊学派的基本观点归纳包括哪些（）
史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（）
学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容?
教学设计的“史密斯-雷根模式”包括哪几方面的内容？
教学设计常用模式（）
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