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()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
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()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
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()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
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()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
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1()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
答案
主观题
1____直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
答案
主观题
1{pz_填空}直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
答案
判断题
长脸型给人可爱,亲切感()
答案
主观题
问题越难,越有利于激发学生的学习动机。
答案
主观题
非真实感与真实感绘制的区别
答案
单选题
营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括()。
A.设置问题情境导入 B. C.提供原型启发思考 D. E.提供案例进行模仿 F. G.营造宽松探究氛围
答案
单选题
营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括( )。
A..设置问题情境 B..提供原型启发 C..指定操作方法 D..营造宽松氛围
答案
热门试题
符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,是对教学资源评价中()特性的评价
质疑—发现教学的优点有利于激发学生的(),有利于从小培养学生的()
在日常的人际交往中,人们经常会发现有的人行为举止、音容笑貌给人以亲切感,有的人却给人以难以亲近的感觉,这是因为个性的()
针对长期以来单一的学科课程提出来的,有利于激发学生学习兴趣的课程形式是()。
下列评价方式中,()有利于在群体内做出横向比较,故常作为选拔和甄别的依据,同时它有利于学生在相互比较中判断自己的位置,激发学生的竞争意识。增强学习的动机。
教师客观,公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机
营造有利于激发学生创作精神的学习气氛不包括()
教师客观,公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机()
在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。( )
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是使学生看到()
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到( )
实操演练的优点是真实感强,与现场结合紧密,学员学习兴趣浓厚,实际应用效果好()
最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是( )。
最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是()。
( )是课堂变化技能中最直观、生动的变化方式,有利于调整学生的课堂学习状态。
多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性()
钞票上的水印图案具有较强的立体感、层次感、真实感()
“非真实感”可见于:
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论( )
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