()是通过分析测验的内容和它打算测量的构念获得的效度证据。

测验所选的测验题符合要测验内容的程度，这个效度是（） 内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。 心理测量学中，描述一个测验的效度可以有构想效度、效标效度和 测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。 测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。 效度分析有多种方法，其测量结果反映效度的不同方面，其中（）又称表面效度或逻辑效度，是指所设计的题项能否代表所有测量的内容或主题，对此效度常采用逻辑分析与统计分析相结合的方法进行评价 内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。 效度指的是某种测量工具的有效性程度。常用于评估准则参照测验的效度类型是（） 内容效度最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是（） 效度指标是测验的重要指标，其中内容效度评估的第一步是（）。 内容效度适用于下列哪些测验？( ) 测验效度 在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了 内容效度，也要求有（ ）。 相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质，其中一个测验时有研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟的测验，两种测验之间得分的相关称为相容效度。() 最适合采用内容效度的测验为 在测量数学能力的测验中有计算题，说明该测验有很好的（）效度 对测验构想效度进行分析的指标，不包括（）。 考查测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（　　） 效度是指测验的（） 内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。