在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。

试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道 试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道 洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。 洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。 简述科学教育要与人文教育思想相结合的含义 在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。 实现高等教育中科学教育与人文教育的整合，可以通过哪些渠道 实现高等教育中科学教育与人文教育的整合，可以通过哪些渠道 联系我国高等教育现实，如何通过课程改革实现科学教育与人文教育的整合。 改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。 改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。 简述人文教育的内涵 论述：语文教育中的科学主义与人文主义的论争。 近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互_、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的_；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视（） 人文教育领域中的音乐 当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（ ）。 人文教育是关于（）的教育，是解决价值观的教育，是追求善的教育 人文教育是关于（）的教育，是解决价值观的教育，是追求善的教育 当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（　　） 科学教育以不可逆转之势向前发展，并逐步取代了人文教育，其原因分析合理的是（）。