掌握信息技术、增强信息意识、提升信息素养、树立正确的信息社会价值观和责任感，已成为现代社会对高素质技术技能型人才的()要求。

信息技术给我们的学习和生活带来了便利，也带来了负面影响，因此我们要()①养成正确使用信息技术的习惯②培养良好的信息素养和社会责任③使用信息技术不必顾虑其负面影响④积极主动学习和使用信息技术，提高信息处理能力 信息素养主要包括信息意识、（）、信息道德、信息观念、信息心理等方面。 信息素养的基本构成包括:信息知识、信息意识、信息能力、信息伦理 信息素养的基本构成包括：信息知识、信息意识、信息能力、信息伦理（） 信息技术的发展对信息价值的提升主要表现在（）。 信息技术是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的技术。信息技术包括（） 信息技术教育在初中阶段的教学目标是发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣、巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力、强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。 使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高，非信息技术学科的教师通常很难掌握（） 对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。 信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。 帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标（） 帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标（） 信息技术体系，又称信息技术四基元，是指哪四项信息技术？ 信息技术也常被称为信息和通信技术,信息技术主要包括（） 信息技术可分为“硬”技术和“软”技术，信息组织技术、信息检索技术属于“硬”信息技术。（ ） 信息传输技术是信息技术的核心，关于信息传输模型，正确的是（ ）。 信息素养是由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个要素构成的。（?? ） 信息素养包括四个方面，分别是信息意识、信息知识、信息能力和（ ） 信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。 信息素养的内涵包括信息意识、信息甄别、信息加工、信息道德这四个方面（）