多选题

关于小学作文教学目标的正确描述是()

A. 小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养
B. 低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力
C. 中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力
D. 《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力
E. 高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

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多选题
关于小学作文教学目标的正确描述是()
A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养 B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力 C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力 D.《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力 E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力
答案
主观题
小学作文教学改革的基本思路是什么?
答案
主观题
简述关于作文教学体系的设想
答案
单选题
关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是( )
A.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更深刻 B.传统的作文教学中,教师对作文的指导单一、枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,在作文教学中也同样适用 D.打破以往由教师先做讲解提示,再由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论
答案
单选题
关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是(  )。
A.传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识。 B.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入。 C.新课程提倡在教学中实行“自主、探究、合作”的学习的方式,在作文教学中也同样有效。 D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论。
答案
多选题
下面关于小学语文教材的功能描述正确的是()
A.小学语文教材是教师教语文的凭借 B.小学语文教材是学生学语文的凭借 C.小学语文教材是民族优秀文化的载体 D.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体
答案
主观题
作文教学是当前语文教学的难点,你认为主要难在何处?
答案
单选题
小学作文教学要处理好内容与形式的关系,引导学生“为文而造情”。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
关于新课程标准下的作文教学,教师的认识不正确的一项是()。
A.教师把作文中应该注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B.枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式,在作文教学中也同样运用 D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论
答案
单选题
关于新课程标准下的作文教学,教师的认识不正确的一项是()。
A.教师把作文中应该注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B.传统的作文教学中,教师对作文的指导单一 C.新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式,在作文教学中也同样运用 D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论
答案
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关于新课程标准下的作文教学,教师的认识不正确的一项是() 关于新课程标准下的作文教学。教师的认识不正确的一项是(  )。 关于新课程标准下的作文教学,教师的认识不正确的一项是() 作文教学的内容和方法有()。 简述作文教学存在的问题 某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”,根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论,该教师运用的是 什么是小学语文教学设计? 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。 作文教学的根本目的是使学生学会()。“作文不是生活的点缀,而是生活的()” 小学语文教学常规的首要环节是() 小学语文教师在进行教学设计时,常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标,这类教学目标属于()。 小学语文教学论隶属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学评估的重要手段是()。 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。() 某个语文教案中有这样的教学目标描述“能用自己的话描述诗句的意思”,这属于那个层次的教学目标? 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 关于小学阶段写作教学目标,下列说法正确的一项是()
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