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从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。
多选题
从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。
A. 竞争性学习
B. 接受学习
C. 发现学习
D. 合作性学习
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多选题
从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。
A.竞争性学习 B.接受学习 C.发现学习 D.合作性学习
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A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞 B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁 C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
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单选题
教师教给学生新知识时最适宜的方法是从学生熟悉的例子,引入新课题,从知识分类学习论来看,最适当的解释是()
A.熟悉的例子,可以使学生感到亲切。 B.可以避免学生认知发展阶段的限制。 C.熟悉的例子,可以减轻初学者的工作记忆负担。 D.这样可以促进新知识的学习与记忆
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主观题
学生获得学习方法的途径有哪些?
答案
单选题
从知识的来源分类来看,小黄通过参加访谈、实地调查所获得的知识属于()
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主观题
罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______,是可以与学生分享感觉和知识的人
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主观题
奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分 为( )学习与( )学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )学习与( )学习,并认为学生的学习主要是( )学习。
答案
主观题
从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间_____的结果。
答案
判断题
从学生学习的结果分析,学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。( )
答案
判断题
从学生学习结果的评价来看,教学评价就是对学生学业成绩的评价()
答案
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从行为获得的途径来看,下列属于先天性行为的是()
根据学生获得知识的方式,奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习()
把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从()纬度来看待学科知识的。
在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()
在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引人新课题,从知识分类学习论来看,最适当的解释是()
标准工时定额可以从哪些途径获得()
中国大学MOOC: 在讲授化学核心知识时,从完善知识要素的角度来看,我们可以在讲授一个知识点时,引导学生思考与所学知识点有关的其他知识,这样可以加深学生对知识的理解,帮助学生建立完整的知识结构体系。
奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为();根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为()。
从知觉的对象来看,可以把知觉划分为( )
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、____和____。
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、()和()
研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动()
研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动()
依据学生获得知识的主要途径和来源,可把体育教学方法分为( )。
外部资料主要可以从哪个个途径获得?
我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。
一只幼蛛从出生之日起就会自行结网,从行为获得的途径来看,该行为属于()
()导入有助于学生获得感性知识,调动学习的积极性
我国教育心理学家,主张把学生的学习分为知识的学习、_________的学习和_________的学习。
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