在进行归因训练时，正确的是（）。
A. 每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励
B. 积极归因是指因为积极而使得归因正确
C. 消极归因指把因为消极而使得归因错误
D. 要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性
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在进行归因训练时，正确的是（）。
A.每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励 B.积极归因是指因为积极而使得归因正确 C.消极归因指把因为消极而使得归因错误 D.要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性
答案
有关心肺功能训练描述正确是（ ）
A.只有脂肪供能其他不参与 B.单关节运动 C.大肌肉群参与的运动 D.没有氧气参与
答案
关于抗阻力训练保护要点正确是（ ）
A.杠铃平板卧推常用正握的方式进行保护 B.哑铃动作只有头上方的需要保护 C.哑铃坐姿推举练习需要保护 D.在进行杠铃训练是需要保护
答案
简述归因方式对学习动机的影响以及如何进行积极的归因训练
答案
简述归因方式对学习动机的影响以及如何进行积极的归因训练。
答案
对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）
A.运气不好 B.能力不足 C.考试太难 D.努力不够
答案
对学生进行合理归因训练的基本步骤是什么?
答案
抗阻训练时保护非常重要，关于杠铃推胸保护描述正确是（）
A.保护者一般采取练习者的位置，便于观察发觉隐患，了解练习者的状况 B.保护者采取正反握，第一有利于练习者的安全，第二有利于对练习者形成助力 C.一般男士在训练时不建议有保护，以免形成依赖 D.保护者和练习者应该尽快相互交流，并告知自己的意图
答案
中国大学MOOC: 归因训练可以使个体能够对学习中的问题进行正确合理地归因，更积极地对待学习。
答案
归因训练的方式包括（）
A. 集体归因训练 B. 个别归因训练 C. 自我归因 D. 他人归因
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归因训练的方式包括（）
通过归因训练，个体可以获得各种形式的归因及反馈信息，从而消除归因偏差（）
积极归因训练包含的内容是（）。
在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是（）。
常用的积极归因训练方法有（）
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因在维纳的成败归因理论中，努力属于
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）
归因训练一般分为四个阶段，分别是（）
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）
入口发卡，对来车进行操作处理正确是（）
在进行归因的时候，对于个人的成功容易进行外归因，对于他人的成功容易进行内归因。()
阻尼板掉落时，下列描述正确是（）。
停车时，以下做法不正确是？
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进行有效数字修约，下列表示正确是（）
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使用绳索进行救人、自救训练时，下列说法正确的是（）。
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