首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是（ ）

1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。 被称为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是（）   哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 英国哲学家和自然科学家{____}对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 在科学分类中,首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出的人是 【 】 首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。 英国哲学家和自然科学家{pz_填空}对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。 首次把“教育学”作为一门独立的科学的人是 【 】 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。 教育学作为一门独立的学科萌芽于() 教育学作为一门独立的学科萌芽于（　　）。 教育学作为一门独立学科，始建于（　　）。 教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。