(   )首次提出把教育学作为一门独立的学科。

首次把教育学作为一门独立的科学提出来与其他学科并列的是{pz_填空}。 首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。 首次把“教育学”作为一门独立的科学的人是 【 】 首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。 哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 教育学作为一门独立的学科萌芽于() 教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。 教育学作为一门独立的学科萌芽于（　　）。 教育学作为一门独立学科，始建于（　　）。 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。 哲学家和自然科学家（　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 英国哲学家和自然科学家{____}对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。 教育学形成一门独立学科的标志是出版了（）。