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课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,这说明现外活动具有()
单选题
课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,这说明现外活动具有()
A. 形式上的灵活性
B. 组织上的自愿性
C. 过程上的实践性
D. 内容上的灵活性和广泛性
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单选题
课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,这说明现外活动具有()
A.形式上的灵活性 B.组织上的自愿性 C.过程上的实践性 D.内容上的灵活性和广泛性
答案
单选题
课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,没有固定的模式,生动活泼。这说明课外活动具有()
A.形式上的灵活多样性 B.组织上的自主自愿性 C.过程上的实践性 D.内容上的灵活性
答案
单选题
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A.实践性 B.自愿性 C.灵活性 D.自主性
答案
多选题
按课外活动内容的性质划分,课外活动的形式有( )。
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答案
主观题
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答案
主观题
(名词解析)课外活动课外活动
答案
主观题
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、____和个人活动三类。
答案
主观题
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为{pz_填空}、小组活动和个人活动三类。
答案
主观题
课外活动是学生()选择参加的活动。
答案
主观题
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、{pz_填空}和个人活动三类。
答案
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凡是由学校在课外组织的活动,都属于课外活动。
凡是由学校在课外组织的活动,都属于课外活动
根据活动的人数和规模,可将课外活动分为()
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.按活动的规模和人数可将课外活动分为( )。
简述课外活动的内容。
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根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型?
教师在课外活动处于辅助地位,说明课外活动具有( )。
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课外活动
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学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起{ }作用。
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