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在开发“好玩的水”主题活动时,教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始,孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒,看着水流下来十分兴奋。玩了几天后,孩子们就没兴趣了,此时,教师为幼儿提供了观察记录表,还投放了不同的运水工具,如各类管子、塑料袋、筐子、海绵等,以及探索“水的沉浮”的材料。科学探索区又热闹起来了。请根据上述材料,分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略,并结合日常教学实践阐述区域活动中适宜的材料应具备的特征。
主观题
在开发“好玩的水”主题活动时,教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始,孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒,看着水流下来十分兴奋。玩了几天后,孩子们就没兴趣了,此时,教师为幼儿提供了观察记录表,还投放了不同的运水工具,如各类管子、塑料袋、筐子、海绵等,以及探索“水的沉浮”的材料。科学探索区又热闹起来了。请根据上述材料,分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略,并结合日常教学实践阐述区域活动中适宜的材料应具备的特征。
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主观题
在开发“好玩的水”主题活动时,教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始,孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒,看着水流下来十分兴奋。玩了几天后,孩子们就没兴趣了,此时,教师为幼儿提供了观察记录表,还投放了不同的运水工具,如各类管子、塑料袋、筐子、海绵等,以及探索“水的沉浮”的材料。科学探索区又热闹起来了。请根据上述材料,分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略,并结合日常教学实践阐述区域活动中适宜的材料应具备的特征。
答案
论述题
在开发“好玩的水”主题活动时,教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始,孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒,看着水流下来十分兴奋。玩了几天后,孩子们就没兴趣了。此时,教师为幼儿提供了观察记录表,还授放了不同的运水工具,如各类管子、塑料袋、筐子、海绵等,以及探索“水的沉浮”的材料,科学探索区又热闹起来了。请根据上述材料,分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略,并结合日常教学实践阐述区域活动中材料的投放原则。
答案
单选题
儿童在科学活动“玩水”中,发现积木总是漂在水面上,这一感受属于科学教育的()
A.过程 B.结果 C.原理 D.问题
答案
判断题
探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区。
A.对 B.错
答案
判断题
探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区()
答案
判断题
探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区()
答案
主观题
围绕玩水的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。
答案
主观题
活动设计题: 围绕玩水的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。
答案
单选题
青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是()。
A.具有正确的科学观 B.具有广博的常识 C.具有高超的辅导艺术 D.具有高学历
答案
主观题
围绕“玩水”的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
答案
热门试题
某教师推荐学生阅读以对自然界科学探索为主题的文章。下列不合适的一项是()。
在工作区墙面上的电源应采用( )电源。
试比较科学游戏和科学探索活动。
在“沉浮”的活动中,幼儿在教师指导下能够获得的科学探索结果是( )
活动设计题:围绕“玩水”的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程
活动设计题:围绕“玩水”的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程
在工作区墙面上的电源应采用( )的电源。
在“沉浮”的活动中,学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是()
幼儿初期,教师在室内功能区的设置上,要以( )为主,室外设置运动区、玩沙玩水区等。
“动感地带”的核心价值是时尚、好玩、探索。
动感地带的核心价值是时尚、好玩、探索()
开展主题活动时,选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣()
开展主题活动时,选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣()
教师开展了“我会交朋友”的主题活动,将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反应了主题活动的特点是()
教师开展了“我会交朋友”的主题活动,将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起,这反映了主题活动的特点是( )。
幼儿在活动区自由进行探索活动,这是()
作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有( )。
科学活动就是一个探索过程()
科学探索活动中应该注意哪些问题
科学活动就是一个探索过程()
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