陈鹤琴以自己的儿子为研究对象，进行了为期808天的研究，以揭示儿童身心发展的特点和规律。这种研究属于()
A. 观察研究
B. 实验研究
C. 纵向研究
D. 横断研究
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陈鹤琴以自己的儿子为研究对象，进行了为期808天的研究，以揭示儿童身心发展的特点和规律。这种研究属于()
A.观察研究 B.实验研究 C.纵向研究 D.横断研究
答案
著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于（ ）。
A.纵向研究 B.横向研究 C.差异研究 D.因果研究
答案
著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期、系统的研究，这种研究类型属于( )。
A.纵向研究 B.横向研究 C.差异研究 D.因果研究
答案
陈鹤琴先生连续808天观察并记录其孩子身心发展变化的情况，其研究方式是()
A.个案临床研究 B.个案追踪研究 C.个案追因研究 D.个案归因研究
答案
达尔文、普莱尔、陈鹤琴在用自己的孩子作为研究对象研究儿童心理，最常用的研究方法是（）
A.访谈法 B.问卷法 C.观察法 D.作品分析法
答案
20世纪20年代开始，陈鹤琴在幼儿园进行了实践研究，将游戏作为幼儿园的重要活动。()
A.错误 B.正确
答案
我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()
A.描述记录法 B.日记描述法 C.轶事记录法 D.连续记录法
答案
我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时，以自己的孩子为观察对象，主要采用的观察记录方法是（ ）
A.描述记录法 B.日记描述法 C.轶事记录法 D.连续记录法
答案
陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程为()
A.健康活动 B.社会活动 C.科学活动 D.语文活动 E.艺术活动
答案
陈鹤琴的《一个儿童发展的顺序》主要是采用（）进行研究
A.观察法 B.实验法 C.测验法 D.调查访问法
答案
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陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（）为中心进行选择，形成了五类活动。
陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（）为中心进行选择，形成了五类活动
陈鹤琴主要著作有（）。
陈鹤琴的“活教育”
我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了()一书。
陈鹤琴，幼稚教育研究会，创办我国最早的幼稚教育研究刊物（）。
简述陈鹤琴的课程理论。
试述陈鹤琴的教育思想。
简述陈鹤琴活教育理论。
陈鹤琴的艺术活动包括()
陈鹤琴的“活教育”理论。
陈鹤琴是南京人。（）
陈鹤琴幼儿教育代表作是《儿童心理之研究》。()
陈鹤琴的教育方法是什么?
陈鹤琴的教育内容是什么?
陈鹤琴提出活教育的思想。（）
陈鹤琴“活教育”思想体系
论述陈鹤琴的“活教育”思想。
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陈鹤琴的“活教育”理论包括()
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