多选题

研究表明,(  )者,测验焦虑较高

A. 对自己能力没有把握
B. 抱负水平过高求胜心切
C. 缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
D. 测验成绩关系重大压力过大

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多选题
研究表明,()者,测验焦虑较高。
A.对自己的能力没有把握 B.抱负水平过高,求胜心切 C.缺乏自信 D.与测验成绩关系重大,压力过大
答案
多选题
研究表明,(  )者,测验焦虑较高
A.对自己能力没有把握 B.抱负水平过高求胜心切 C.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定 D.测验成绩关系重大压力过大
答案
多选题
研究表明,( )者,测验焦虑较高。
A.对自己能力没有把握 B.抱负水平过高,求胜心切 C.测验成绩关系重大,压力过大 D.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
答案
单选题
临床研究表明,WAIS-RC中数字广度测验对治理较高者实际测量的是( )。
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
单选题
临床研究表明,WAIS一RC的数字广度测验对智力较高者实际测量的是(  )。
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
单选题
临床研究表明,WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )。
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
单选题
临床研究表明,WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )单选
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
多选题
接受测验时焦虑水平较高的人群包括( )。
A.能力高的人 B.求胜心切的人 C.经常接受测验的人 D.抱负水平过高的人
答案
单选题
某项测验能鉴别学业水平高低、能力强弱,表明该测验( )较高。
A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
答案
判断题
心理学家研究表明:焦虑情绪与学习效率密切相关,高焦虑者学习成绩最好。
答案
热门试题
某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱,表明该测验的(  )较高。 心理学研究表明,一个人的焦虑情与学习效率关系密切,学习效率较高的是() 测验的结果准确,所测成绩与学生真实水平一致,表明测验具有较高的() 研究者运用自己编制的测验工具进行的测验是 ()。 测验焦虑对测验的影响,正确的说法是()。 能力与测验焦虑是( ) 心理学研究表明,()强度的焦虑状态,可以达到最佳的学习效率。 研究者运用沅准化的测量工具进行的测验是自编测验。 研究表明,消化性溃疡发病率较高的血型为 心理学的研究表明,焦虑水平和()之间的关系是倒“U”形曲线 下列选项属于焦虑测验的是( ) 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间。 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间 心理学的研究表明,焦虑水平和{填空}之间的关系是倒“U”形曲线。 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有 较高的区别能力,各题难度应该在()之间。 有研究表明()抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。 心理测验中,焦虑自评量表用于 抱负水平与测验焦虑呈正相关。() 测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪,它会直接影响应试者水平的发挥。()
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