口语交际主体为了获得交际的成功而自觉创造出具有积极、正面影响的语境叫做（）

语言交际分为____和_______两种: 书面语交际|口语交际|手势语言交际|身体语言交际 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境 口语交际评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行 口语交际的突出特点( ??) 从言语个性上看，规范口语受（ ）制约，而日常口语受交际语境制约。 从言语个性上看，规范口语受（）制约，而日常口语受交际语境制约 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。 语境通过制约口语交际参与者的情感、情绪而对口语交际造成的影响是（） 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题（） 中国大学MOOC: 口语交际在说话人和听话人之间展开。要使交际得以顺利进行，双方都必须遵循合作的原则，合作的态度是交际成功的前提。（ ） 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中。教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（　）。 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。 口语交际的独特属性是 口语交际教学的作用有() 口语交际的突出特点有？ 口语交际教学有哪些特征？ 口语交际的核心是“听说”（）