交际角色是指交际者在交际中的（）和（）

口语交际能力是交际能力的（） 语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。 语言交际分为口语交际和书面语交际两种。 言语交际中的核心要素是指交际双方，即说话人和听话人（） 语言是交际的工具，言语是交际的过程。（ ） 情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等（） 交际策略是交际者为了保证交际能够顺利进行，达到某种交际目的而采取的一种有意识、有计划的措施或技巧。__________是最重要的策略之一。 交际策略是交际者为了保证交际能够顺利进行，达到某种交际目的而采取的一种有意识、有计划的措施或技巧。__________是最重要的策略之一。 简述口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响。 简述口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响 交际主体和交际对象之间的互动过程就成为交际的路径。 口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响表现为（） 交际角色是固定的，还是变化的？举例说明 （）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。 语境通过制约口语交际参与者的情感、情绪而对口语交际造成的影响是（） 言语交际是否礼貌，与交际双方的（ ）有关。 交际类型就是交际方式从不同角度划分出来的类型，例如外交谈判，按照语言的交际形式是（），按照交际是发话和受话情况，是（） 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 口语交际教学中应该多传授口语交际知识。