儒家的系统学习，也就是立体学习观，强调学习的三个维度是（）。

学习有三个层次，即个体学习、组织学习、社会学习（） 学习型组织强调的是在个有学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目的就是将个人学习成果（）。 企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力（） 由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）。 在系统学习准备阶段，学员需要（） 学生是以系统学习（）为主的教育主体 学习过程是由知识学习过程、_______、_______三个子过程构成。 学习过程是由知识学习过程、_______、_______三个子过程构成 认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（） 铁人王进喜学习的三个方面分别是：向实践学习、向他人学习、向书本学习。 学生的学习以系统学习人类的{pz_填空}为主，{pz_填空}为辅。 学生是以系统学习直接经验为主的人（） 抓好“三个环节”，丰富学习形式,“三个环节”是（） 团体语言学习法的理论基础是（），强调整体学习观。 “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（） 学习就是认地图，强调的是（）。 奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类：一个维度是学习进行的方式，学习因此可以分为__________和__________；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为__________和__________。 奥苏伯尔根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，学习因此可分为（ ） 和（ ），另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为（ ）和（ ）。 学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。() 认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。