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下例属于提升学生自控坚持性的是()
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下例属于提升学生自控坚持性的是()
A. 讲解例题,让学生用画图或划线方式记录关键词和重要条件
B. 练习部分,学生自行答题,时间可长一些,老师不做任何的干扰
C. 让学生自行记录本堂课的易错点、难点、重点
D. 老师讲解例题,学生复述并逐条记录解题思路
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下例属于提升学生自控坚持性的是()
A.讲解例题,让学生用画图或划线方式记录关键词和重要条件 B.练习部分,学生自行答题,时间可长一些,老师不做任何的干扰 C.让学生自行记录本堂课的易错点、难点、重点 D.老师讲解例题,学生复述并逐条记录解题思路
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下例属于提升学生条理效率性的是()
A.竞赛闯关,并给与相应的奖励 B.练习部分,学生自行答题,时间可长一些,老师不做任何的干扰 C.让学生自行记录本堂课的易错点、难点、重点 D.老师讲解例题,学生复述并逐条记录解题思路
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答案
主观题
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下列哪些活动具有提升学生的人际交往能力?
答案
多选题
下列哪些活动具有提升学生的人际交往能力()
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主观题
不断提高教育质量和效益,全面提升学生()和能力。
答案
主观题
不断提高教育质量和效益,全面提升学生()和能力
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答案
论述题
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