教学情境是课堂教学的重要组成要素，知识是教学的内容，两者没有必然的联系。

创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（） 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？ 多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内容及教学资源（或学习资源）四个要素进行方案分析、评价和组合。（） 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境（） （）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。 翻转课堂教学是课前进行教学内容的信息传递，课上进行讨论交流的一种教学模式。 课堂教学情境分为物理环境和（） 如何创设良好的课堂教学情境 阅读下面文字，回答相关问题：教学情境是指在课堂教学中，根据教学内容，为落实教学目标所创设的，适合学生主体并能够使其产生一定情感反应，促其主动积极建构性学习的具体的学习背景、情景和学习活动条件的学习环境。教学情境的本质是生动的生活事件，其中包含与教学内容相应的、具有内在联系的问题。或者说，教学情境既是事件，同时又是问题，但不是知识内容本身。问题：(1)请列举中学化学5种常用的创设教学情境的方法。(2)教学情境在化学课堂教学中的作用有哪些? 科学设计课堂教学的教学内容要求体系清楚、主次分明、衔接恰当和收散自如 （）包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面，是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断 课堂教学的三个要素是____、____、____。 教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。 课堂教学情境布置的策略不包括（） 简述良好课堂教学情境创设的策略。 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。 课堂教学是由培训师、学员、培训内容、培训手段等要素组成的动态系统（） （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 （ ）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制订的学生能够达到的境界。