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诗体大解放是什么
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“诗体大解放”是什么?
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主观题
诗体大解放是什么
答案
单选题
在理论上主张“诗体的大解放”的是()
A.刘半农 B.俞平伯 C.郭沫若 D.胡适
答案
单选题
"五四"时期,提出"诗体大解放"理论并进行实践的诗人是()
A.郭沫若 B.刘半农 C.胡适 D.俞平伯
答案
主观题
胡适的《尝试集》是()诗体大解放理论指导下的认真实践。
答案
主观题
陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?
答案
单选题
辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“政治上的大解放”是指()
A.结束了两千多年的封建帝制 B.促进了中国民族资本主义的发展 C.使民主共和的观念深入人心 D.完成了反帝反封建的任务
答案
主观题
战国后期产生的一种新诗体是什么?
答案
单选题
解放战争时期,各大解放区人民政府的行政决策机关是( )
A.军管会 B.各界代表会 C.临时参议会 D.政府委员会
答案
单选题
陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。
A.解放儿童的观察力 B.解放儿童的体力 C.解放儿童的智力 D.解放儿童的创造力
答案
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.陶行知提出的"六大解放"指向的是()。
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陶行知提出的“六大解放”指向的是()
岑参也是边塞诗人,他所擅长的是什么诗体()
陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
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陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。
下列属于陶行知主张的“六大解放”的有()
下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张()。
解放战争期间,是什么战役解放了东北全境?
陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想。
陶行知的六大解放思想的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想()
陶行知的六大解放思想的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想()
陶行知,培养儿童创造力的六大解放:解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、()、时间。
著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放,即解放儿童的头脑,解放儿童的手,()。
西安是什么时候解放的()
简述陶行知提出的儿童创造力的六大解放?
湖南是什么时候和平解放的?
新疆是什么时间和平解放的?
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