陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。

陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么？ 著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。 陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。 我国现代教育思想家陶行知提出的“六大解放”，最终目的是为了培养儿童的（） 陶行知认为，要解放儿童的创造力，下列选项中属于他主张的六大解放的是（） 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。 陶行知主张的“六解放”的内容。 陶行知倡导解放儿童的创造力的“六解放”是什么？ 陶行知提出的解放儿童的创造力包括解放儿童的：() 简述陶行知提出的解放幼儿创造力的途径。 陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？ 陶行知提出了三大主张,不包括()? 主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是（） 陶行知原名陶文浚，后来改名为陶知行，认为“知”是“行”之始，认识先于实践。43岁时，他再次改名为陶行知，提出“行”是“知”之始，有实践才有认识。陶行知的再次改名给我们的启发是（） 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么? 近代教育家陶行知提出（） 陶行知重要贡献是解放儿童的哪五个创造力