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只要开展形式多样的课外活动,学生的德智体美劳就能得到发展()
判断题
只要开展形式多样的课外活动,学生的德智体美劳就能得到发展()
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判断题
只要开展形式多样的课外活动,学生的德智体美劳就能得到发展()
答案
单选题
课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的()。
A.实践性 B.自愿性 C.灵活性 D.自主性
答案
单选题
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()
A.科技活动 B.学科活动 C.个人活动 D.小组活动
答案
判断题
课外活动与课堂教学最大的区别,是课外活动内容和形式的灵活多样性()
答案
单选题
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会。”这种课外活动的形式是()。
A.科技活动 B.学科活动 C.个人活动 D.小组活动
答案
多选题
按课外活动内容的性质划分,课外活动的形式有( )。
A.科技活动 B.小组活动 C.学科活动 D.个人活动 E.文艺活动
答案
单选题
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会。”这种课外活动的形式是()
A.科技活动 B.学科活动 C.个人活动 D.小组活动
答案
主观题
学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起{ }作用。
答案
单选题
学校应当保证学生的( )时间,组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A.兴趣小组 B.课外活动 C.自习 D.睡眠
答案
多选题
课外活动的形式包括( )。
A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.班集体活动
答案
热门试题
(名词解析)课外活动课外活动
课外活动可以由学生自己组织、设计和动手,这体现了课外活动的()。
教师在课外活动中处于辅助地位,说明学生在课外活动中具有()。
教师在课外活动中处于辅助地位,说明学生在课外活动中具有()
为什么要开展课外活动?
中学历史课外活动形式丰富多样,请简要介绍几种常见形式。
中学历史课外活动形式丰富多样,请简要介绍几种常见形式。
在课外活动中,学生自己组织、自己设计、自己动手,这体现了课外活动的( )。
学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。
在课外活动中,学生自己组织、自己设计、自己动手,这体现了课外活动的()
小学课外活动给学生提供了更大的自由和活动的空间。这说明课外活动具有()。
试论述课外活动的形式。
课外活动的主要形式是( )
课外活动的组织形式
学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有( )
在课外活动中,培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()
如何才能开展好课外活动?
组织学生办墙报和黑板报活动属于_课外活动形式。
课外活动是学生()选择参加的活动。
学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有()
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