站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。

下列哪种论述不属于“骨干教师课堂教学评价”的特点 （ ） “积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”文件（）。 提出“积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是（） 提出“积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是() 高等学校青年骨干教师出国研修项目”（包括在站博士后研究人员）选派规模，参加（）和（）。 互动学生卡支持走动教学，兼容，教师使用移动设备互动，从此不再局限于讲台（） 镜头1：教师走进教室站在讲台前看学生镜头2：从左到右依次展示教室里的学生镜头2是（） 学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元。这（　　） 学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（ ）。 骨干教师是指具有很高的师德修养、学识渊博、教育教学效果好、形成了自己独特的教育教学理念、有自己独特的教学风格的教师。 “一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的”，这句话强调了的重要性 教师职业生涯周期主要可分为准备期适应期、发展期和创造期。下列属于发展期骨干教师素质特点的有（） 学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元。这种做法（　　） 《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》规定，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的( )。 李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（　　） 骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，这说明华老师缺乏（ ）。 甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，丙是大学教师甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师（） 李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（  ） “数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（ ）